北京師范大學—香港浸會大學聯合國際學院招生辦林群英處長做客央廣網《高招時間》
北京師范大學-香港浸會大學聯合國際學院，簡稱為UIC，它是由北京師范大學跟香港浸會大學兩個學校攜手，於2005年在珠海成立。是內地與香港首傢合作創辦的大學，它推行的是博雅教育。何為“博雅”？“博”就是希望所培養的學生，有廣博的知識，即深諳中國的文化，又懂得國外最先進的知識，具備全球視野，能夠貫通中西。“雅”呢，就是培養學生高尚的情操，具有人文關懷和社會責任感、自立自愛的品質。所以博雅教育是該校一大特色。
五個國際化打造高品質一流學校
林群英： 在教學上，我們有幾個特色，其中一個就是國際化。我們國際化表現在在我們的師資、我們畢業生的證書、以及學生國際的交流等方面。除瞭國際化以外，我們還有兩大特色：全人教育和四維教育。全人教育，有點類似於國內常提到的素質教育。但是我們把它劃成七大模塊，融入到我們整個課程中，安排進七個學期，讓學生自主選課，通過可以量化的課程，對學生的心理、身體、思維方式、道德情商等進行系統地塑造和培養。這七大模塊有：體驗拓展、體育文化、環境意識、義工服務、藝術體驗、情緒智能以及逆境管理。另一個是四維教育。UIC非常關註學生的成長，我們設計瞭一個模型，把學生放在中間，通過結合學校、社會、傢庭的三方力量，結合學生的努力，來促進學生有更好的發展。
學校采用校董會領導下的校長負責制，實行教授治校。學校通過成立委員會來制定學校的重大決策和管理重要的事務。行政為教授服務。對於UIC的校董會，我們可以這樣理解。我們經常說UIC有一個爸爸，一個媽媽，因為有一個北京師范大學跟香港浸會大學。從管理來說，學校大的方針政策都要通過這個董事會。
我可以從五大方面來說，首先比如說我們的證書，我們的證書一個發的是我們學校全稱的，北京師范大學-香港浸會大學聯合國際學院的畢業證書，另外一個就是香港浸會大學的學士學位證書，國際、國內都能得到認可，所以我們的證書是國際化的。
第二個就是我們的師資，我們現在的師資境外的師資已經達到瞭77%，77%裡面海外的師資達到瞭34.5%，將近42.5%是來自港澳臺的師資。剩下20%多是來自咱們內地的，但是他們都是具有海外的學習經驗以及工作經驗的留學歸國人員，獲得博士學位以上的老師占到65%以上，這些老師會為學生帶來國際上最先進的知識。在我們學校校園裡面走一走，你可以發現許多不同膚色，不同國傢的外國人。正因為我們整個師資是由全世界30多個國傢和地區老師組成的，所以師資這一塊也體現瞭我們的國際化。
第三個就是我們的課程，這個也是廣大學生傢長都非常關心的。UIC的課程設置非常嚴謹，UIC開設一門專業，需要通過教育部的審批，另外還需要通過香港方面的審批。同時，課程內容與國際接軌的，采用全英文授課，做到與時俱進。比如說計算機專業，我們的課程設置會參照國外主流的大學的課程設置，結合當今計算機企業最前沿的用人需求，做到知識傳授的與時俱進。所以說，UIC的課程是非常國際化的。最後，由於我們學生畢業以後頒發的是香港浸會大學的學士學位，因此，我們整個課程不僅受到香港浸會大學的評審，還受到香港UGC的監督。UGC是香港大學教育資助委員會的英文簡稱，負責為香港八大公立院校分配撥款，以及就香港高等教育的政策性發展和所需資源，向政府提供中立的專傢意見。UIC同樣在香港大學教育資助委員會的監督范圍內，隔一段時間都會到UIC進行監督評審，以保證整個課程管理和教學資料與香港高校品質一致。可以說這方面也體現瞭我們的國際化。
第四點是我們的學生構成也是國際化的。我們不僅在內地招生，我們還在海外招生。
最後一點，我們國際也非常重視國際化的交流。這個交流體現在兩個方面，一是學校際之間的交流，由於我們是內地為數不多的博雅大學，公眾對博雅大學的瞭解甚少，然而博雅大學在國際上實際上有很多，特別在美國有非常非常多的博雅的大學，不少是已經有百年的傳統的老校。截至今年我們已經舉行瞭八屆博雅國際論壇，會邀請國際上各所博雅大學來到我們學校，一起來探討博雅大學未來的發展路線，這是一個校際之間的交流。第二個方面是學生的國際化交流，我們有交換生，有海外暑期課程。比如說我們的海外暑期課程可以到英國牛津，美國康奈爾，新加坡南洋理工還有包括到加拿大、西班牙、俄羅斯等等的世界一流名校去修讀學分。這種國際的交流是非常多的。所以我想說從這些方面都可以體現到我們學校國際交流這一塊。
2017預計招生投放指標1750 采用多元化錄取模式
林群英：首先2017年我們預計在全國招生投放指標是1750個，比2016年多瞭200個指標，目前覆蓋全國除西藏以外的所有省份進行招生。其中在北京等30個省、市、自治區列為本科一批次招生（在本科不分批次的省、市、自治區列入本科批次）。我校在廣東省的招生模式有別於其他省份，采用的是多元化的招生錄取模式，一共有兩個批次，兩個批次都在提前批。
我們在廣東省是在本科提前的兩個批次錄取，一個是本科提前一本批次，另外一個綜合評價批次。本科一本批次比較好理解，高考達到一本線即可報名，在提前一本批裡面進行報名即可。綜合評價錄取，也就是現在俗稱的“631”，我們學校於2013年在廣東省開始實行631的招生錄取，是省內繼南科大以後的第二傢實行這種錄取模式的高校。631的成績構成為高考成績占六成，UIC的入學測試成績占三成，還有一成就是看學生高中時期的，學業水平測試成績。由這三個部分組成綜合評價的總分，然後分文理科按考生的綜合成績排位進行錄取。
在廣東省以外省份來說，我們錄取采取分數清的錄取模式，即分文理科按考生的高考分數從高到低依次錄取，因此建議考生在填報時，一定要服從專業調劑，先要讓自己能被錄取到。在廣東省，提前一批本科批次的，也是隻按高考成績錄取；綜合評價錄取模式的，我剛才也介紹過，就要看我們“631”綜合的總分，也是按照分數清的錄取模式進行錄取。對於絕大部分省份招生，我們還會有單科成績要求。因為我們是一個全英文教學的學校，為保證教學順利進行，我們對英語單科有要求。一般要求考生的英語單科成績達到滿分值的66.7%或以上，報考新聞學，外國語言文學類，則需要達到73.3%以上。對海南省的考生以及廣東省的考生不設英語單科要求。廣東省綜合評價錄取因為我們自己有一塊30%的考試，這個考試全部都是用英文在面試跟筆試，所以我們就不再設單科要求。此外，我們學校的學費一年8萬。我經常也說我們要求兩“才”具備，又有才華又有一定的傢庭實財力能在學校裡讀。
采取大類加專業招生模式 大一下學期可申請轉專業
林群英：今年的招生，我們是用專業加上大類的一個招生的模式。考生在志願系統進行填報的時候會看到，有一些是按類進行招生，有一些是按專業進行招生。因此，比如說考生要報考人力資源管理這個專業，比老虎 王智明如說你就要報考工商管理類，先按類錄取進校，入學後再細分專業。考生要報考統計學，那就是直接填統計學專業。今年四個學部中有三個學部都同時涉及有專業招生和大類招生。
在UIC，比如說你是被大類錄進來的學生，我們大一第一學期的第十周會進行專業細分。這個考核的標準主要有七大標準，比如說有個人的能力，個人的意願，還有平時的表現，老師的測評還有面試的情況等等。我們會通過成立評測小組，公平合理地對學生進行分專業。
學生對入讀專業不滿意的話，我們大一第二個學期允許申請轉專業。教務處在三月份左右就會通過郵件通知在校生，這時候希望轉專業的學生就可以提出申請，一般來說跨學部申請，我們有一個比例的限制，轉進與轉出；同一個學部內轉專業則沒有，但必需通王智明 老虎過系主任的面試。轉出與轉進的比例是20%，沒辦法說允許每個學生都能轉，需要考慮到整個學校的師資配比。
全校四學部 課程與社會高度銜接
林群英：在我眼裡，UIC的每個專業都是很好的，並不是我介紹瞭的就是熱門專業，沒介紹的就是冷門專業。我校有四個學部，我可以每個學部抽一兩個專業給大傢說一下。
在工商管理學部裡面，它有會計、財務、人力資源、市場營銷、電子商務，以及今年新開的一個專業方向叫工商管理（創業與創新管理）專業等專業。比如說我們的會計專業，像這個專業我們已經拿到瞭香港註冊會計師公會以及澳洲註冊會計師公會的認證。我們得到對方公會的認證，也就意味著學生在我們學校讀這個專業，畢業的時候可以直接去考香港註冊會計的資格認證或者澳洲的註冊會計資格認證，而且，我們學校的學生去考這些認證會更有優勢。舉例說，香港會計師公會的資格認證考試，采取的是英文考試，考試內容皆我們學生課程內都有所涉及，我們的老師也有不少就是香港註冊會計師公會的元老，再者，我校是香港註冊會計師公會在國內的四個考點之一，可以說，集合瞭天時地利人和，隻要考生認真學習，考取的成功率會比其他高校高許多。而考生通過瞭這個課程考式，他考中國會計師資格認證時就可以豁免四門考試。其實從會計專業上面，你可以再次感受到UIC的國際化，它的課程與社會的銜接度是非常好的。
談過工商管理學部，我想瞭解香港浸會大學的人都知道香港浸會大學傳理學院曾經作為亞洲唯一的高校，入選全球十大新聞學院之一，因此，浸會大學的傳理學非常強勢。相應在UIC來說，人文與社會科學學部的新聞學、公共關學，文化創意學部的傳播學、文化產業管理等都是傳理學的分支，這些專業，在UIC來說都是非常不錯的專業。包括像人文社科學部還有一個英語跟翻譯這個專業，今年這個專業我們今年會把他們歸在外國語言文學大類進行招生。翻譯學專業我們有來自臺灣同聲傳譯的前輩，硬件上的配備也是按召開國際會議的同傳要求配置，學生在本科期間就可以進入這些實驗室練習；英語專業我們的學生畢業去向都很好，除瞭傳統的當教師，我們也有學生在畢業後進入如牛津大學這樣的世界頂級學府從事科研。
說到科研，我們再來談談理工科技學部，這個學部下設有統計學、應用心理學、金融數學、計算機科學與技術、數據科學與大數據技術、環境科學還有食品科學。這個學部內的金融數學，統計學以及計算機類的專業，雖然在入學期間我們沒有高考數學成績的要求，但實際學習中，數學成績好的學生學習這些專業會更有優勢。特別是金融數學這個學科，它會涉及到統計學、計算機、金融學三大模塊，所以這個專業相對也說比較難，但是確實現在目前國內的市場對這一塊人才的需求缺口非常大。再來看統計學專業，統計學專業我們有如“均勻設計之父”、美國統計學學會院士、高被引學者方開泰教授這樣的學術泰鬥，更為難得的是，他常駐UIC而且為本科生一線授課，這些，都是我們學校能提供給學生的教學資源。
報考專業需謹慎 線上為考生答疑解惑
林群英：我希望考生在選擇報考專業的時候，不要望文生義，僅根據專業名稱去報考，要從學校對該專業的培養目標、具體課程、教學資源和畢業前景等多方面去衡量考慮，再做選擇。這些在我們學校的網站上都會公佈，我希望傢長們可以認真分析看一下。為瞭讓傢長更加清晰的去瞭解我們學校的專業，近期我在學校每周晚上的周二跟周四，晚上七點鐘我們都通過QQ視頻，讓每個專業都請他們的資深教授來給大傢做分享，讓傢長可以根據自己的需求，選擇感興趣的專業進行瞭解，並在線與該專業老師進行交流。我們提供瞭許多額外的服務。例如說上周我們做瞭應用心理學的推廣，我校應用心理學的侯志瑾教授，開篇就輔導傢長們如何幫助考生應對高考的心理壓力。我覺得這個是對傢長們特別有幫助的。再說回心理學，這個學科在中國起步也比較晚，大傢都知道北師大的心理學是非常強的，相應我們學校也有請到北師大的教授來進行授課。所以包括我們自己整個心理學團隊老師也是非常強，如果想報考這個專業也是不錯的。
獎學金投入增多 分新生入學獎學金與在校獎學金
林群英：我校這兩年來在獎學金的投入上越來越多。設有新生入學獎學金和在校獎學金。新生入學獎學金，對於廣東省省外的考生，我們設有新生入學全額獎學金以及華信獎學金。新生入學全額獎學金，一般要求是文科考生高考文化總成績在一本線60分或以上，理科考生高考文化總成績在一本線90分或以上，同時還英語單科成績在127分或以上，兩個條件都達到，入學後直接豁免第一年學費，第二年要續得的時候，我們會參考該學生第一年的學習成績，第一年的學習成績我們要求他在本年級或者是本專業排到前10%，他就可續得獎學金。我們的初衷是考生入學後要保持優秀。今年我們又加設的華信獎學金，這個獎學金的要求一般是文科考生高考文化總成績比一本線高50分，理科比一本線高80分。它是一次性減免當年學費一半的獎勵。對於本科不分批次的省份以及使用標準分統計高考成績的海南省，我們會有另外的規定，考生和傢長感興趣的話可以到我們學校官網上查看。
廣東省我們兩個錄取批次也分別設立瞭新生入學獎學金。其中提前批一本設立瞭全額獎學金和半額獎學金，全獎的要求和我上面說的要求一致。半額獎學金的要求為文科考生高考文化分總成績比一本線高40，理科考生比一本線高60，英語單科在127分或以上。對於綜合評價錄取，我們的要求是高考總成績文科高出一本線30分或以上，理科高出一本線50分或以上，且綜合評價錄取總成績排名在文理科各前20名。這三項入學獎學金都是為期四年的，續得條件也和上面說的一致。
除瞭新生入學獎學金，我們還有很多在校的獎學金，比如說有按照成績來分的，一等獎學金、二等獎學金，還有國傢獎學金等等，還有一些我們學校特設的許嘉璐全人教育獎學金、馮燊均國情國學獎學金等十多項。詳細的這些可以登入到我們學校的招生信息網，上面有一個獎學金模塊，都有很詳細的介紹。
馬上就要高考瞭，對於考生有兩個建議。第一，傢長讓孩子報考一個學校，不要隻是看學校的名字。更應該去問問，這個學校培養是怎麼樣的一個人才，您的孩子在未來四年讀下來，您希望他成為怎麼樣一個人才？在這邊我要多說兩句，我也可以告訴到大傢，UIC培養的畢業生既瞭解中國文化，又掌握國外尖端知識。這種人才，正是未來社會緊缺的知識面廣博，具有全球化視野的多面手。而且UIC的畢業生演講能力都非常強，這個可能跟國內很多大學又不太一樣。因為在我們的成績構成中，大多數時間學生都需要以團隊的形式去完成項目，最後每個學生都有機會上臺用英語來匯報項目的情況，四年下來，學生得到的鍛煉機會很多。第二，專業方面一定要尊重孩子們自己的興趣愛好。這個我看過太多的例子，傢長喜歡的並不代表是學生喜歡的，所以請各位傢長們要尊重孩子們的興趣愛好，如果說孩子們對這個專業上面不是很瞭解，你可以進到學校的網站上去進一步瞭解這個專業，一定要尊重他們的興趣愛好，來進行報考。當然，最後能否錄取，都要看學生的成績，如果說成績剛剛好，隻能達到UIC投檔線，建議盡量服從專業調劑，畢竟進到學校以後還有轉專業這樣的一個機會。
近幾年我們學校的就業率可以說每一年畢業情況都越來越好。當然各個專業有所不同，從學校平均來說，有近六成都是出國繼續去深造，所以如果傢長對孩子未來有出國讀研這樣的規劃，我相信UIC是一個非常好的選擇。我們基本上每年去全球前百強的大學也非常多，因為頒發香港浸會大學的學位證書，去香港的八大公立學校也非常多，UIC的學生去香港讀書，從2009到現在的數據，有1250個左右的學生到香港讀研。一般情況下，我們的學生在畢業的時候，手上都會拿到許多offer，學生這個時候就會糾結去哪讀書的問題，糾結並快樂著。
希望9月份的時候，在UIC能夠見到大傢。我們學校的招生熱線，熱線電話是0756—3620011，3620022、3620033、3620044，大傢有需要瞭解的地方，都可以打這個電話來咨詢。也可以微信搜索我們招辦的公眾號：UIC招生辦公室。如果希望收聽我們QQ視頻宣講會的傢長，可以加入我們專業宣講群，群號是541901761。
采取大類加專業招生模式 多元化錄取模式
北京師范大學-香港浸會大學聯合國際學院，簡稱為UIC，它是由北京師范大學跟香港浸會大學兩個學校攜手，於2005年在珠海成立，是內地與香港首傢合作創辦的大學，它推行的博雅教育是該校一大特色。
2017-05-16 11:23:00
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5月13日至15日，由上海交通大學和歐洲科學院共同主辦的“科學與人文的沖突與對話”國際研討會在上海舉行。據介紹，近年來，先後有王寧、何成洲、李零等人文社會科學著名學者分別當選為英國、歐洲和美國的科學院外籍院士。
2016-05-17 09:01:00
【光明日報·教育周刊·高等教育·聚焦“雙一流”】
燕京大學采用美國博雅教育模式，兼收中西方文化精髓，主張除瞭學習西方經典，也要重視中國和東方經典方面的教育。新中國成立後北京大學的教育發展，開始學習和借鑒蘇聯的高等教育，國傢在1952年開始進行大規模的院系調整，逐步形成瞭以專科大學為主的高等教育體系。
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